Od pojave zakona savezne vlade "No Child Left Behind Act" 2001. godine neke škole su rezale ili uklanjale stanku da više vremena provode na nastavi akademika. američka akademija pedijatrije poziva škole ne
da smanji odmor, a organizacija kaže da je potreban prekid i pomaže djeci da razviju zdrav stil života. "Prepoznajući potrebu za školama - više istisnuti proračuni i vremenska ograničenja - poticati akademsko postignuće usred novih poziva za podršku fizičkoj aktivnosti / prevenciji pretilosti, naša studija ukazuje na to da prekid potiče zdravo okruženje za učenje i može pomoći školama u ispunjavanju oba zahtjeva ", rekao je glavni istraživač Catherine Ramstetter, član odbora Akademije za dom i š "Važno je da prekid treba upotrijebiti kao dodatak tjelesnom odgoju, a ne nadomjestak", dodao je Ramstetter, zdravstveni pedagog na Christ College of Nursing i Health Sciences u Cincinnati. temeljna komponenta razvoja i društvene interakcije koju bi djeca trebala primati u školi, rekla je. Ona "pruža jedinstvenu priliku za djecu da iskuse pauzu od akademskih zahtjeva škole, kao i forum za kreativno izražavanje, socijalni angažman i tjelesni napor", rekao je Ramstetter.
Istraživač dr. Robert Murray, profesor u odjelu ljudske prehrane na Državnom sveučilištu Ohio, dodao je da je "odmor je ključni dio djetetovog razvoja. To je mentalni i društveni razvoj".
Da bi dobro naučili, djeca trebaju razdoblje koncentrirane akademske aktivnosti nakon čega slijedi stanka koja im omogućuje da obrađuju informacije, rekao je Murray. Isto vrijedi i za odrasle, dodao je. "Istraživanja su pokazala da djeca rade bolji posao u obradi informacija ako se ne presele iz jednog izazovnog zadatka na drugu, nego da se razbije", rekao je on. Prema Murrayu, u većini škola, odmor traje 15 do 20 minuta bilo prije ili poslije ručka. Nema podataka o optimalnoj dužini udubljenja, rekao je.
"Sve što možemo reći je da treba dovoljno vremena da dijete dekomprimira", rekao je Murray.
Izvješće se pojavljuje u siječanjskom izdanju
Pedijatrija
.
Prema izjavama grupe, praznina pruža djeci mentalne, tjelesne, emocionalne i socijalne koristi.
Izjava dalje navodi da je redovito tjelesno odgoja i važna, a prekid nije zamijeniti za njega. Autori vide slobodnu, nestrukturiranu igru, a ta praznina pruža osnovu za cjelokupno zdravlje djece.
Štoviše, oni kažu kako ne bi trebao biti takav oblik kažnjavanja. Recesija, dodali su, važan je dio razvoja djeteta i osigurava društvenu interakciju koju djeca ne mogu dobiti tijekom nastave. "Škole bi trebale ispitivati druge metode disciplina i tražiti načine da osiguraju sigurno i pravilno nadgledano odmor za sve djeca ", rekao je Ramstetter. "Bilo da se provede u zatvorenom prostoru ili na otvorenom, odmor treba osigurati slobodnu, nestrukturiranu igru ili aktivnost." Jedan stručnjak se složio da je udaljenost važan dio dječjeg iskustva škole i treba biti cijenjena.
"Razgovarali smo o izdanje nestrukturirane igre u školama dugo vremena ", rekao je dr. Gloria Riefkohl, pedijatar u Dječjoj bolnici u Miamiu.
Budući da nije započela nijedna djeca iza leđa, mnoge su škole odrezale ili otklonile udubljenje kako bi dodale vrijeme u učionici, rekla je.
"Važno je da djeca ude," rekao je Riefkohl. "Prekid omogućava djeci da se uključe s drugom djecom koja nisu u svojoj učionici i omogućuje im da se dekomprimirati."
Vrijeme provedeno u interakciji u nestrukturiranoj igri pomaže djeci da razviju važne društvene sposobnosti, rekao je Riefkohl. "Moramo naći vremena za djecu da budu djeca."
