ČETVRTAK, 13. listopada (HealthDay News) - Simptomi nisu često alarmantni: glavobolja, bol u trbuhu, umor.
Psiholozi to nazivaju izbjegavanjem škola, a može imati različite oblike u mnogim dobnim skupinama.
Točno brojevi teško dolaze, ali izbjegavanje školovanja "ostaje ozbiljan problem", rekao je Alan Hilfer, voditelj psihologije u Maimonides Medical Center u New Yorku.
Školski stručnjaci također mogu ponuditi više podrške danas, rekao je.
Često, djeca koja izbjegavaju školu reagiraju na pritisak, bilo da je to bilo moguće stvarna ili percipirana. "" Postoji ogroman pritisak … u akademicima, izgledu, aktivnostima ", rekao je Mark Goldstein, klinicki psiholog klinca u Chicagu. "Mnogo puta djeca su uplašena … A ako dijete ima sklonost prema anksioznosti, posebice genetskoj predispoziciji, postoji veća vjerojatnost da se anksioznost precipitira."
Cijeli raspon izbjegavanja školstva kontinuum je, rekao je Goldstein
Na jednom kraju je mlađe dijete doživljavalo bolnu, ali predvidivu tjeskobu razdvajanja kad prvi put putu u školu.
Na drugoj strani, rekao je Goldstein, "Postoji zapravo socijalna fobija, što je mnogo teži poremećaj , a neka djeca odbijaju pohađati školu. "
I sve između njih", od djeteta koje je zlostavljano ili zlostavljano u školi, ili djece koja imaju tjeskobu o određenom događaju u školi, PE ", rekao je Goldstein. "Ponekad je jednostavno kao da se ne pripremaju za test ili kviz i oni svjesno ili nesvjesno odjednom ne žele ići u školu".
Nekoliko je studija otkrilo porast izbjegavanja školovanja tijekom srednje škole i juniora godine, prema Hilburnu, rekao je da je povećana svjesnost možda skrivala brojeve.
Roditelji koji pokušavaju razlučiti između legitimnih tjelesnih pritužbi i simptoma izbjegavanja škola trebali bi započeti s liječnikom svog djeteta, savjetuju stručnjaci. "Ako nema fizičkih čimbenika, pedijatar je isključio bilo što vrijedno - a" glavobolje "i dalje postoje, može se pretpostaviti neko psihogeno pitanje", rekao je Hilfer. "To ne znači da dijete nema glavobolju, nego samo ono što ga uzrokuje."
Tretmani ovise o razlozima izbjegavanja i starosti djeteta.
Imate problema s radom u školi može ukazivati na teškoće u učenju koje treba dijagnosticirati i riješiti prije nego što se dijete osjeća ugodno u školi.
"Vrlo je važno znati zašto misle da je škola tako strašno mjesto, zašto se osjećaju kao oni su neuspjesi u školi ", rekao je Hilfer." U vrlo maloj djeci prestrašeno napuštaju kuću i mamu, jednostavno razgovaraju s djecom i postupno ih izlažu novoj situaciji - kažu, odijevanje i vožnja po zgradi bez odlaska in - može ublažiti tjeskobu, rekla je Melissa Robinson-Brown, pomoćnica pedijatrije i psihijatrije u centru za adolescentsko zdravlje mladih Sinai u New Yorku.
Ponekad bihevioralne intervencije usmjerene na smanjenje anksioznosti mogu pomoći mlađoj i starijoj djeci. To bi moglo značiti meditaciju za smirivanje djeteta, opuštanje mišića, hipnoterapiju, samo-hipnozu ili kognitivnu bihevioralnu terapiju (CBT), rekao je Goldstein. U CBT-u, terapeut pomaže pacijentima da mijenjaju svoje negativne misli.
U ekstremnim slučajevima - recimo, kada je dijete zlostavljano od strane bande ili zbog seksualne orijentacije - možda je potrebno uključiti školu.
Djeca koja imaju otvorenu društvenu fobiju mogu biti "uistinu panici i doslovno ne mogu ići u školu", rekao je Hilfer.
Opet, bihevioralne intervencije mogu imati koristi od djeteta. "Ako je depresija u korijenu anksioznosti, roditelji možda trebaju razmotriti lijekove, iako je to obično manje uobičajeno, rekao je Goldstein.
I ponekad su roditelji kojima je potrebno savjetovati više od djece. "Ponekad radim s roditeljima kako bih smanjila očekivanja i poduzimala pritisak od djece", rekao je Goldstein.
