Polica koje diktiraju minimalne zahtjeve za tjelesnu aktivnost tjelesni odgoj i vrijeme odmora u školi dovode do povećane razine tjelesne aktivnosti među djecom, navodi se u novoj studiji. Djeca provode veći dio svog vremena buđenja u školi, što čini škole važnim mjestima za borbu protiv prekomjerne tjelesne težine i pretilosti kod djece, istraživači sa Sveučilišta Illinois u Chicagu, navedeno u izvješću, objavljeno 5. prosinca u
Arhivu pedijatrije i adolescentske medicine . Nacionalna udruga sportskog i tjelesnog odgoja i Američkog udruženja srca preporučuju da osnovnim studentima treba ponuditi najmanje 150 minuta tjedno tjelesnog odgoja, ali samo je 20 posto trećih učenika u SAD-u ponuđeno ovaj iznos u školskoj godini 2007.-2008. d u časopisu za novinare.
U istraživanju Sandy Slater i njegovi kolege proučavali su učinke državnih i školskih razina politika koje zahtijevaju ili preporučuju minimalne količine tjelesne aktivnosti u školi i vrijeme odmora. Pogledali su podatke iz 47 država, 690 okruga i više od 1700 škola. Oko 70 posto škola ponudilo je najmanje 20 minuta dnevnog odmora, a 17,9 posto je ponudilo 150 minuta tjedno tjelesnog odgoja. Većina država (83 posto) nije imala dnevni zakon o odmoru, a manje od polovice imalo je neku vrstu zakona koji se bavio preporučenim 150 minuta tjedno tjelesnog odgoja.
Škole u državama s politikom poticanja udubljenja imale su veću vjerojatnost da će osigurati 20 minuta udubljenja dan, ali politike okruga nije utjecalo na količinu udubljenja. Istraživači su također utvrdili da su škole koje nude najmanje 150 minuta tjedno tjelesno odgođeno obrazovanje manje od 50% manje vremena za preporučujemo 20 minuta dnevno.
Škole s pretežno bijelim studentima imale su veću vjerojatnost od škola s višim broj drugih rasnih / etničkih skupina da bi imali dnevni odmor, a škole s najvećim brojem studenata koji su primali besplatne ili subvencionirane ručkove su manje vjerojatno da će imati 20 minuta na dan odmora.
