Djeca koja odraste naučiti govoriti dva jezika bolje su u više zadataka nego djeca koja uče samo jedan jezik, otkriva nova studija. No, dvojezična djeca
Studija 104 djece, 6 godina, uspoređivala je one koji su govorili samo engleski s onima koji su bili dvojezični i govorili ili kineski i engleski, francuski i engleski, ili španjolski i engleski. djeci je zatraženo da pritisnu računalni ključ kada su vidjeli niz računalnih slika bilo životinja ili prikaz boja. Kad su njihovi odgovori bili ograničeni na samo jednu od kategorija, sva djeca su odgovorila istom brzinom.
Međutim, kada su se djeca morala prebacivati između kategorija i pritisnuti različite tipke za svaku kategoriju, dvojezična djeca su brže nastala
Američki nacionalni instituti za zdravstvo i razvoj ljudskog razvoja financiraju istraživači na Sveučilištu York u Torontu i pojavljuju se u časopisu
Child Development
. "Najjednostavnije rečeno, prebacivanje je pokazatelj sposobnosti za višestruke zadatke", rekao je Peggy McCardle, šef Odjela za razvoj i ponašanje djeteta u NICHD-u, objavljenom u Nacionalnom institutu za zdravstvo. "Dvojezičari imaju na umu dva skupa jezičnih pravila, a njihovi su mozgovi očigledno povezani kako bi se prebacivali između njih, ovisno o okolnostima", objasnila je. Djeca koja govore samo engleski imala su najviše rezultate na testovima Engl ish vokabular i engleski gramatika i značenje riječi. To je zato što se mogu usredotočiti na jedan jezik, dok dvojezična djeca moraju dijeliti svoje vrijeme učenja dva jezika, rekli su istraživači.
