PETAK, 4. siječnja 2012. (HealthDay News) - Sjećate li se tih visokih, sjajnih metalnih kliznih ploča? Činilo se da su zastrašujuće strmi, ali si se udaljio i spustio prema dolje. Zatim ste se borili s majmunskim šipkama, penjući se više i više i visjeti po koljenima na vrhuncu.
Igrališta su mnogo drugačija za današnje predškolske dobi. Niska klizna dasaka, sigurniji plastični penjači i platforme zaštićene ogradom namijenjene su za sprečavanje ozljeda. Ali preliminarna studija ukazuje na nenamjeran rezultat: jedanaest, manje aktivna djeca.
Platforme vode nigdje, penjači su kratki i slajdovi su spori. Oprema je lako svladana, a djeca uskoro izgubiti interes, pružatelji usluga dnevnih usluga rekli su istraživačima u nizu fokus grupa.
Uz sve sjedeće djece i pogoršanje epidemije pretilosti u dječjoj dobi, autori studije rekli su da je vrijeme za početak balansiranja sigurnosnih problema s potrebu za snažnom, poticajnom igrom.
Predvodio je dr. Kristen Copeland, pomoćnik pedijatrije u Cincinnati Dječjem bolničkom liječničkom centru, a studija je uključivala 49 lokalnih pružatelja skrbi, mnogih iskusnih, u 34 vrtića. To uključuje središte grada, predgrađe, Head Start i Montessori, crkve povezane, YMCA, radilišta ili sveučilišta povezane i korporativne / neprofitne ustanove. Fokus grupe održane su između kolovoza 2006. i lipnja 2007.
U studiji koja se pojavila 4. siječnja i u veljači Pediatrics , pružatelji usluga opisali su prepreke zdravoj vježbi: državni kodovi za licenciranje i financijska ograničenja koji ograničavaju izbore opreme, ozljede i pritiske da se učenje klase vrši iznad playtime, bilo da dolaze od roditelja ili inicijative lokalne spremnosti za dijete.
"Bili smo iznenađeni kad smo čuli da su se roditelji - ni niski prihod i niži prihod - na tradicionalnim "akademicima" (slova, brojevi, boje) umjesto na otvorenom, čak i za djecu mlađu od 3 godine ", kazao je Copeland. "Djeca uče na igralištu - uče o prirodi, vremenu i godišnjim dobima, kretanju, konceptima udaljenosti i brzine, uzrocima i posljedicama, učiti kako pregovarati i razgovarati sa svojim vršnjacima. kako bacati i uhvatiti loptu, i kako preskočiti. "
A to je također slučaj tromih tijela koji čine tromove umove. "Istraživanja su pokazala da se djeca mogu koncentrirati i naučiti bolje nakon kratkih razdoblja snažne aktivnosti", rekla je Copeland.
Angela Mickalide, direktorica istraživanja i programi za sigurnu djecu u svijetu, nazvala je novu studiju koja je izazvala misli nedostajala je epidemiološka informacija o ozljedama koje se javljaju iz opreme za igrališta. "Dječak s traumatičnom ozljedom mozga ili fraktura bit će još manje aktivan", istaknula je.
Gotovo 220.000 djece u dobi od 14 i više godina liječeno je u hitnim odjelima za ozljede na igralištu i opremi u 2009. godini, letak s činjenicama. I kod djece u dobi od 4 i manje, najgornije ozljede mozga se događaju na igralištu.
Mickalide je rekao da među najopasnijima za malu djecu su "stara igrališta s tobogama na nagibima većim od 45 stupnjeva, penjači koji su 8 ili 10 stopa od tla, a majmunske šipke puno veće od djece trebaju biti uključene, ali bez meke površine ispod. "
Sigurnosne mjere poput smanjenja visine opreme i upotrebe zaštitnih površina poput usitnjenih gumenih i drvnih čipova u" zonama pada "znatno su smanjene opasnost od ozljeda, kao i državni zakoni koji zahtijevaju sukladnost s sigurnosnim smjernicama, prema Safe Kids.
U pitanju nije uvijek dizajn opreme. Drugi čimbenici mogu uključivati "neprimjereno ponašanje na igralištu", rekao je Mickalide. "Ne igraju se na mekim površinama, dopuštajući djeci da igraju opremu namijenjenu starijoj djeci, igranje na opremi koja se pretvori, ili je razbijena ili oštećena, djeca koja nisu aktivno pod nadzorom."
Kada je riječ o opremi, manje je često više, složili su se i stručnjaci, a djeca mogu dobiti toliko daleko od skakanja i bacanja lopte. "Trčanje i igranje igara su zdravi i zabavni", rekao je Copeland
